Prof. Dr. Çağla Gür
Hakkında
PROF. DR. ÇAĞLA GÜR
Prof.Dr. Çağla GÜR , Lisans ve yüksek lisansını Hacettepe Üniversitesi’nde yaptı. 2006 yılında Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Çocuk Gelişimi Eğitimi Ana Bilim Dalı’nda doktorasını tamamladı. 2014 yılında Çocuk Gelişimi alanında doçent, 2021 yılında profesör ünvanını aldı. 2 yıl Çocuk Gelişimi Ön lisans Program Başkanlığı, 4 yıl Çocuk Gelişimi Bölümü Bölüm Başkanlığı görevini yürüttü. Klinik psikiyatri alanında uluslararası lisans sonrası diploma (PgDip) sahibidir.
Pozitif Psikoloji uygulamaları konusunda uluslararası eğitim almış olup, International Positive Psychology Association (Uluslararası Pozitif Psikoloji Birliği) üyesidir. BDT ve ACT alanında çeşitli (uluslararası aktedite / ulusal) eğitimler almıştır. Pozitif düşünme, düşünme eğitimi, mutluluk, çocuk gelişimi ve eğitimi alanlarında yapılmış SCI- SSCI kapsamında ve alan indeksli uluslararası dergilerde/ ulusal dergilerde yayınlanmış, atıf almış makaleleri, kitapları, kongrelerde sunulmuş bildirileri, yürütmüş olduğu projeleri bulunmaktadır.
Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü öğretim üyesi olarak görev yapan, Prof.Dr. Çağla GÜR, uluslararası akademik bir dergi olan International Journal of Positivity & Well-Being dergisi baş editörüdür. Pozitif düşünme ve İyi Oluş alanında kongrelerde kongre başkanlığı yapmakta, çalıştaylar yürütmekte, paneller düzenlemekte, projeler yürütmekte, çocuk ve ergenlerle, anne-baba ve öğretmenlerle çalışmalar yürütmekte, anne-baba eğitimleri vermektedir.
Eğitim Bilgileri
Çocuk Sağlığı ve Eğitimi (Lisans, 1995)
Çocuk Gelişimi ve Eğitimi (Yüksek Lisans, 1998)
Çocuk Gelişimi ve Eğitimi (Doktora, 2006)
Clinical Psychiatry (2021)
BİLİMSEL ÇALIŞMA VE ARAŞTIRMALAR
Çalışma Alanları:
Pozitif Düşünme Eğitimi, Üstün Yetenekli Çocuklar, Uzman / Öğretmen Eğitimi, Ebeveyn Eğitimi, Çocuk Gelişimi
Gür, Ç., & Eser, B. (2022).
Who? What? How? From a Standard Teacher Meeting to a Preschool Positive Thinking Project. SAGE Open, 12(4), 1-18.
Gür, Ç., & Eser, B. (2023).
Does Positive Thinking Predict Positive Learning Behaviors in Preschoolers?. Croatian Journal of Education, 25 (1), 67-100.
Uzmanlık Alanları
Çalışma ve Uzmanlık Alanları
Pozitif düşünme ve iyi oluş, bebeklik dönemi, erken çocukluk dönemi, orta çocukluk dönemi, ergenlik dönemi, üstün yetenekli çocuklar, öğretmen eğitimi, anne-baba eğitimi.
İletişim
Bilgi ve İletişim
Tüm sorularınız ve bilgi almak için lütfen bizimle iletişime geçin.